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El legado lingüístico de Chiquito de la Calzada. Explicación filológica.


El sábado once de noviembre falleció Chiquito de la Calzada. Como este blog tiene lectores de todo el mundo les indico que era un humorista español que saltó a la fama a mediados de los ’90 del siglo pasado gracias … Seguir leyendo

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La semántica, la sintaxis y el léxico al servicio de la cohesión textual.


La semántica y la sintaxis son disciplinas pertenecientes a la gramática que pueden estudiarse de manera independiente. http://ecodiario.eleconomista.es/futbol/noticias/8109893/01/17/Cronica-del-Celta-de-Vigo-Real-Madrid-22.html Sin embargo, en ocasiones se ponen al servicio de otras sin ser por ello auxiliares, como por ejemplo de la gramática del … Seguir leyendo

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La anáfora y la catáfora no son una metáfora


Sino un procedimiento de cohesión textual por sustitución. ¿? Eso mismo. Un fallo común a la hora de estudiar los procedimientos de cohesión textual, es decir, lo que se escribe para que el texto tenga sentido (escuchamos un suspiro de alivio que inunda el aire de la clase), es el confundir el término metáfora con el de anáfora y catáfora. -¿Y … Seguir leyendo

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Tema y rema: el orden de los factores sí altera el producto.


PREGUNTA DE RALPH: ¿qué son tema y rema? TEMA: aquello acerca de lo cual trata el mensaje, o bien la información que se considera conocida. REMA: lo que se dice del tema o bien lo que se presenta como información … Seguir leyendo

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¿Y qué es eso del texto?


Es una parte nueva en el estudio de la asignatura, tanto que hasta bien entrados los años 90 del siglo pasado no se empezó a introducir en los temarios escolares. Los primeros estudios en esta área datan de las décadas de los 60 y 70, gracias a nombres como Coseriu, Weinrich o Van Dijk entre otros. PREGUNTA DE RALPH: ¿qué … Seguir leyendo

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